Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальных классов

ВВЕДЕНИЕ

Система критериального оценивания определяет основы для внесения

изменений в действующую практику оценивания учебных достижений

обучающихся общеобразовательных школ. Это позволит обеспечить

качество процедур оценивания, их соответствие международным стандартам

и потребностям обучения каждого обучающегося.

Новая для Казахстана система критериального оценивания будет

направлена на развитие обучающегося, повышение его интереса и мотивации

к обучению. Этого можно достичь, если установить ясные и измеримые

критерии оценивания, понятные каждому обучающемуся и его родителям.

С помощью четко выработанных критериев оценивания и учитель, и

обучающийся будут понимать:

• На какой стадии обучения обучающийся находится?

• Куда он стремится в своем обучении?

• Что необходимо сделать, чтобы помочь ему достичь ожидаемых

результатов обучения?

Целью критериального оценивания является получение объективной

информации о результатах обучения обучающихся на основе критериев

оценивания и предоставление всем заинтересованным участникам для

дальнейшего совершенствования учебного процесса.

Задачи системы критериального оценивания:

1. Расширить возможности и функции оценивания в учебном процессе.

2. Создать условия для постоянного самосовершенствования обучающихся

посредством установления регулярной обратной связи.

3. Содействовать формированию единых стандартов, качественных

механизмов и инструментов оценивания.

4. Предоставлять объективную, непрерывную и достоверную информацию:

–– обучающимся о качестве их обучения;

–– учителям о прогрессе обучающихся;

–– родителям о степени достижения результатов обучения

–– органам управления о качестве предоставляемых образовательных услуг.