В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы планирования

и организации процессов формативного и суммативного оценивания учебных

достижений обучающихся в деятельности учителей основной и общей

средней школ. Кроме того, представлены примеры, практические рекомендации

и описан механизм выставления четвертных и годовых оценок.

Данное руководство

составлено в рамках обновленного содержания среднего образования и

предназначено для студентов педагогических специальностей, учителей,

администраций школ и всей педагогической общественности.