Текст
В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы планирования
и организации процессов формативного и суммативного оценивания учебных
достижений обучающихся в деятельности учителей основной и общей
средней школ. Кроме того, представлены примеры, практические рекомендации
и описан механизм выставления четвертных и годовых оценок.
Данное руководство
составлено в рамках обновленного содержания среднего образования и
предназначено для студентов педагогических специальностей, учителей,
администраций школ и всей педагогической общественности.