Занятие "Выявление барьеров в процессе обучения ".

Разминкой «Здравствуйте» началось занятие в группе №1. Тема этого

занятия "Выявление

барьеров в процессе обучения ". Используя

приём "Фишбоун"  учителя определили  потенциальные препятствия в обучении. Нашли  решение ситуаций:

Ситуация №1.

Конфликтный ребенок из неблагополучной семьи в обычном классе среднего звена.

Ситуация №2.

Замкнутый ученик – отличник в сложном классе, который не мотивирован на

обучение.

Ситуация №3.

Самоуверенный, наглый, циничный ученик – начинающий, молодой, робкий учитель.

Ситуация №4.

Родитель, не желающий слышать негатив о своём ребёнке, – требовательный

учитель.

Ситуация №5. Новенький «ученик – ботаник» - попал

в гиперактивный класс.

В минутку отдыха учителя пели свои любимые песни.

Вывод, который сделал каждый учитель после

занятия: как слушать учеников и как научить их учиться являются для учителей

проблемами, равными по значимости проблемам как преподавать и как обучать.