День 5.Мотивирование школьника

День 5

        Мотивирование школьника

Тема:

Занятие 1-2: Выявление

барьеров в процессе обучения. Теория обучения, основанного на аффектах. Мотивация учащихся.

Цель:

Учителя определят потенциальные препятствия в обучении учащихся в

классах и сделают анализ методов оказания поддержки ученикам в целях

сохранения их мотивации к обучению.

Результат

обучения:

Учителя

проанализируют разновидности характера препятствий в обучении

(интеллектуальные, социальные, аффективные и др.), мотивационные теории

обучения, методоы работы с «недовольными» учениками. Также сформулируют  различные  

подходы   к   процедуре  

консультирования учащихся.

Ключевые идеи:

Ученики,

уверенные в собственных способностях к обучению, усваивают материал быстрее и

лучше. Они легче концентрируются, глубже думают и с удовольствием обучаются,

добиваясь высоких результатов в выполнении внутренних контрольных работ и

внешних проверок. Им легче обучаться и они получают больше удовольствия от

этого процесса. Учителя, умеющие управлять мотивацией учащихся, играют

основную роль в определении пути их дальнейшего развития.